Vers une ingénierie concourante
L’ingénierie de la formation comporte plusieurs enjeux, dont la recherche d'une meilleure compétitivité des processus de conception.
Cette approche consiste à rechercher la contribution simultanée et interactive des métiers au déroulement d'un projet. L'interaction continue doit permettre de réduire les coûts et de traiter à temps les conflits en intégrant les contraintes et critères spécifiques aux divers métiers. L'ingénierie concourante ou simultanée vise à réduire les cycles de développement d'un produit et à faire face aux exigences croissantes de réduction de délais. Être compétitif ce n'est plus produire davantage, vite et au moindre coût, mais concevoir et innover plus vite que les autres.
L'ingénierie concourante peut, entre autres, se caractériser par la prédominance du concept de pilotage sur celui du contrôle, et par la remise en cause de la distinction traditionnelle entre maître d'ouvrage et maître d'oeuvre. Il devient en effet de plus en plus difficile de séparer strictement les processus de formulation d'un problème et ceux de sa résolution. Ce fonctions évoluent avec le temps.
Ces évolutions se doublent d'une évolution sur le résultat attendu de l'ingénierie. ainsi le résultat attendu correspond davantage à un "dispositif" qui s'adapte aux dispositions.
Cette approche consiste à rechercher la contribution simultanée et interactive des métiers au déroulement d'un projet. L'interaction continue doit permettre de réduire les coûts et de traiter à temps les conflits en intégrant les contraintes et critères spécifiques aux divers métiers. L'ingénierie concourante ou simultanée vise à réduire les cycles de développement d'un produit et à faire face aux exigences croissantes de réduction de délais. Être compétitif ce n'est plus produire davantage, vite et au moindre coût, mais concevoir et innover plus vite que les autres.
L'ingénierie concourante peut, entre autres, se caractériser par la prédominance du concept de pilotage sur celui du contrôle, et par la remise en cause de la distinction traditionnelle entre maître d'ouvrage et maître d'oeuvre. Il devient en effet de plus en plus difficile de séparer strictement les processus de formulation d'un problème et ceux de sa résolution. Ce fonctions évoluent avec le temps.
Ces évolutions se doublent d'une évolution sur le résultat attendu de l'ingénierie. ainsi le résultat attendu correspond davantage à un "dispositif" qui s'adapte aux dispositions.