DE LA FORMATION A L'APPRENANCE
Les enjeux de l'apprenance
- L'économie de la connaissance : émergence de la société d'information et investissements immatériels, la transformation des rapports entre économie et pédagogie...
- La transformation du travail, l'apparition de la notion de compétence, qui est responsable?
- De la formation continue jusqu'à la formation tout au long de la vie? ou jusqu'à la performance?
- La transformation du rapport social au travail. Société cognitive et apprenante ou société de l'information?
..............................................................................................................................le chaînon manquant : l'apprenance
- La transformation du travail, l'apparition de la notion de compétence, qui est responsable?
- De la formation continue jusqu'à la formation tout au long de la vie? ou jusqu'à la performance?
- La transformation du rapport social au travail. Société cognitive et apprenante ou société de l'information?
..............................................................................................................................le chaînon manquant : l'apprenance
Définition de l'apprenance
Ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations ( formelles ou informelles, de façon expérientielle ou didactique, auto-dirigée (apprentissage dont on décide par soi-même) ou non (apprentissage dirigé de l'extérieur), intentionnelle (projet d'apprentissage) ou fortuite (l'individu tire les leçons de l'expérience) Philippe CARRE l'apprenance, vers un nouveau rapport au savoir.
L'apprenance est une attitude et comporte donc trois dimensions :
- cognitive : cette dimension concerne les représentations de l'apprentissage
- affective : cette dimension concerne le plaisir d'apprendre
- conative : cette dimension concerne les intentions d'apprendre
L'apprenance est une attitude et comporte donc trois dimensions :
- cognitive : cette dimension concerne les représentations de l'apprentissage
- affective : cette dimension concerne le plaisir d'apprendre
- conative : cette dimension concerne les intentions d'apprendre
Les conditions de l'apprenance
Philippe Carré, à partir d'un analyse croisée de la théorie sociale cognitive (et au principe de causalité triadique réciproque) de Bandura et de celle des compétences de LeBoterf, propose 3 conditions de l'apprenance :
la motivation, l'apprentissage et l'écoformation.
la motivation, l'apprentissage et l'écoformation.
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